Análisis de la videoconferencia

En primer lugar, decir que este método de comunicación me parece mucho más efectivo que un texto escrito. Quizás la principal razón es que es una herramienta que nos permite un contacto bastante parecido a la comunicación que tiene lugar en una clase. Desde mi punto de vista, produce un acercamiento que es fundamental tanto para el profesor como para el alumno. Lamentablemente no pude “dejarme ver” o “dejarme oír”, pero es cierto que se agradece mucho esta metodología. Por otra parte, permite resolver dudas o ajustar el mensaje por medio de preguntas y respuestas en tiempo real. A veces al leer un texto interpretamos lo que percibimos (el mensaje) de nuestra manera, lo que puede llevar a error o simplemente a no entender lo que estamos leyendo.

En relación al arte infantil (y como docente de Infantil) hay una cuestión que me parece muy interesante y es que muchas veces el currículo es un obstáculo para nosotros, pues nos centramos tanto en los contenidos, objetivos y demás formalidades que olvidamos al niño. Por eso el “viaje” maestro-niño creo que tiene que ir en dos direcciones y tener muy en cuenta a los niños a los que tenemos delante, sus inquietudes, sus personalidades para trabajar con ellos. Quizás los maestros debamos ser como unas “super antenas” para recibir todas las emociones y los pensamientos infantiles, todas sus vivencias y a partir de ahí ayudarles a descubrirse, descubrir el mundo y a expresarse y expresarlo. Teniendo en cuenta que la experimentación es muy importante en estas etapas. También creo que es necesario que aprendan a manejar sus manitas y muchas otras cosas más, pero debe haber un espacio muy grande “para ellos”. Creo que lo más importante es que aprendan, pero con una finalidad muy clara: para ser niños sanos a todos los niveles y niños felices. Puede pensarse algo utópico, pero el descubrimiento de uno mismo y del mundo debe servir para ser feliz con uno mismo, tal cual se es y en el mundo, tal cual es. Y encontrar su lugar en él. Creo que esto es lo más importante que les puedo enseñar desde muy pequeños. 

Respecto al horario, me encantaría comprometerme todos los sábados, pero lamentablemente tengo clases de inglés y no puedo faltar todos los días y tengo unos horarios de trabajos muy "raros". Podría por las mañanas de 10.00 a 12.30 y por las tardes, a partir de las 6.30. Los viernes por la tarde puedo a partir de las 16.30 horas. 

P.D: imagen sacada de google.es